信息来源：杭州日报2014-07-25 A16 教育新闻版  http://hzdaily.hangzhou.com.cn/hzrb/html/2014-07/25/content_1770915.htm
 
 
  通讯员 姚华儿 记者 方秀芬

      浙江经贸职业技术学院招生就业处处长张瑶祥透露，今年该校的招生计划变化可以归纳为“三增三减”：一是普通专业招生计划增加，中外合作专业招生计划减少。今年计划招生2920人，其中面向浙江省普通高中毕业生招收1220人。今年中外合作的招生专业只有两个：软件技术（中美合作）、食品营养与检测（中美合作），只面向理科招生。

    二是热门专业招生计划大幅增加，相对冷门专业招生计划大幅减少。如财会类减少了金融保险、税务（企业会计与税务）专业招生，而会计专业从4个班增加到6个班；生物技术及应用(农产品加工与检测方向) 专业减少1个班，新增了国际贸易实务专业（跨境电子商务方向）招生。该专业方向面向普高生招生，本省文科35名，理科39名，省外20名。三是自主招生计划增加，部分专业面向统招的计划减少。其中面向单考单招的自主招生增加了70名，因此面向单考单招考生计算机类、财会类、商业类的统考招生计划均有减少。

    “三强化”关注学生长远发展

    张瑶祥说，我校之所以会成为考生选择的热门学校，与毕业生就业情况比较好有很大关系。多年来，学校始终坚持以“快乐学业、满意就业、努力创业”为导向，不仅关心毕业生当下的就业，而且更关注毕业生的长远发展。为使学生毕业时找到首份工作，而且还具有较强的岗位迁移和可持续发展能力，学院在人才培养上的最大特色就是狠抓“三强化”( “强化人文素质”、 “强化职业技能” 、“强化创新创业能力”)。

    依据“强化人文素质”的要求，学校建设了以浙商文化教育为特色的学生素质培养体系。各专业还开设了具有各自特色的人文类课程，加强人文素质教育与专业教育的融合。依据“强化职业技能”的要求，学校明确了专业课程必须同行业企业共同建设的原则；专业课程体系的开发要按明确就业岗位、分析岗位能力、规划专业课程等3个基本步骤进行。依据“强化创新创业能力”的要求，学校不仅开设了专门的创业课程，还在基础课程、专业课程中融入了创新创业教育，使“三创”教育贯穿人才培养全过程。

    2013年学院被教育部评为“全国毕业生就业典型经验50强高校”；在“见证2013-我们眼中的中国职业技术教育亮点”评选中，因“创新就业工作体制、机制，努力建设让学生‘满意就业’的高职院校”而入选2013年职业教育年度学校。

    “三攻略”选择适合自己就读专业

    攻略一：明确职业理想，锁定心仪目标专业大类。专业志愿选择本质上是职业的选择，高考志愿填报在很大程度上将决定个人的职业发展。

    攻略二：围绕职业理想，重点关注优势特色专业。锁定了心仪的目标专业大类以后，可以根据自己的高考分数和排名优先选择该专业或者专业大类比较强势的学校。一般来说，优势专业、特色专业都是各校重点建设的专业，有的专业还有省级甚至中央财政支持。如浙江经贸职业技术学院的会计、国际贸易实务专业是中央财政支持建设的专业；连锁经营管理、电子商务专业集省级重点、省级优势、省级特色于一身。

    攻略三：坚持职业理想，避免盲目追求热门专业。热门专业不等于心仪专业，所谓的好专业也不一定适合每一个人。如果对该专业一点都不感兴趣，哪怕最热门、最浪费分数也不要轻易填报。若将分数用足，却读了一个与自己的职业理想不一致的所谓“热门”专业，今后的发展可想而知。